不止是陪伴！这场教研告诉你，“高质量师幼互动”如何赋能幼儿成长

近日，番禺区学前教育第二辅导片“高质量师幼互动”专题教研活动在洛浦街中心幼儿园举行。活动汇聚了番禺区学前教育各辅导片、北城幼儿园高质量共同体及北片幼儿园等幼教人员共研师幼互动的实践路径，共促保教质量提升。

本次教研以“理论分享+现场观摩+小组研讨+专家点评”的多元形式开展，务实高效、层层深入。微课与案例分享环节，洛浦街中心幼儿园副园长何淑燕围绕《有力的师幼互动》主题，以“到场—与幼儿建立联系—拓展幼儿的学习”为核心框架，详解该园将日常师幼互动升级为“有力互动”的实践路径，为参会教师提供理论指引。该园教师结合案例《有趣的测量》深度剖析，通过拆解互动过程、总结反思，生动展现“有力的师幼互动”蕴含在教师的倾听、理解与陪伴中，让在场教师深受启发。

理论分享结束后，参会人员走进班级，以沉浸式观察、视频拍摄等方式，记录师幼互动细节，在真实教育场景中深化对“有力的师幼互动”的理解，积累实践经验。

现场观摩结束后，各参会小组围绕“以拓展幼儿学习为导向的师幼互动策略”展开研讨，结合观察所得，以思维导图梳理思路，总结“有力”师幼互动现象及实现该互动的三个关键步骤，实现经验碰撞与共享。

参会人员观摩洛浦街中心幼儿园师幼互动

研讨结束后，专家对活动进行点评。广州大学教育学院学前教育系专家指出，“有力”互动的核心是教师通过真实观察把握幼儿核心需求、提供精准支持；“在场”是身心兼顾的灵活关注，师幼联系建立需结合情境判断干预方式，拓展幼儿学习经验既要以提问推动其认知发展，也要重视情绪支持与安全感建立。

番禺区教育局职成幼民办教育科特约教研员表示，“到场—与幼儿建立联系—拓展幼儿的学习”并非线性流程，而是循环往复的过程。教师需精准捕捉幼儿需求，灵活运用策略提升互动有效性，鼓励各幼儿园以专业工具为抓手，深耕师幼互动实践，助力园所高质量发展。

此次专题教研为片区幼教人员搭建了学习交流平台，有效推动教师深化对师幼互动的理解与实践，提升专业素养。未来，番禺区学前教育第二辅导片将持续深耕保教质量，以高质量师幼互动为抓手，赋能幼儿全面发展与教师专业成长，推动区域学前教育事业提质增效。

文、图：番禺融媒记者麦裕玲 通讯员廖燕娣

编辑：貌信玲

审核：李嘉

校对：谢微

签发：林美才